Дизайн интерьера

Все, чем пользуется ребенок, должно соответствовать его росту и возрасту, чтобы он без посторонней помощи мог сесть на стул, достать игрушку, снять и повесить свое полотенце, верхнюю одежду. Но такие предметы, как лампа, выключатель, графин или кувшин с водой, надо размещать так, чтобы ребенку, еще не научившемуся пользоваться этими предметами, нельзя было их достать.
Офрмляя интерьер детской комнаты, позаботьтесь, чтобы все, что окружает ваших детей, было не только прочно, чисто и гигиенично, но и красиво. Все дети любят картинки, цветы, яркие веселые краски. Поэтому, выбирая обои, обивку для мебели, различные мелкие вещи, старайтесь, чтобы все это соответствовало и вкусу детей.
Кровать с высокими перилами — один из главных предметов набора детской мебели. Очень хороши кровати с опускающейся решеткой или сеткой, облегчающей подход к спящему ребенку и перестилку постели. Есть детские кровати, раздвигающиеся в длину по мере роста ребенка.
Детям дошкольного возраста, кроме спального места, необходимо выделить свободное место на полу, положить там ковер. Столик с ящиками для карандашей, красок и т. п. или шкафчик с откидной доской для рисования, невысокая стоячая полка для игрушек и книг также необходимы в уголке дошкольника. Внизу стоячей полки можно сделать выдвижной ящик для неломающихся игрушек (мячей, кубиков и т. п.). Полки лучше завесить раздвигающимися занавесками (на колечках или проволоке, из ситца или другой хорошо стирающейся ткани с веселым рисунком). Детская комната прежде всего должна включать место для приготовления уроков, для хранения учебников, тетрадей и других школьных принадлежностей. Рабочий стол школьника должен быть такой, чтобы на нем удобно было писать, разложить тетрадь, книгу, школьные принадлежности. Лучше всего использовать обыкновенный письменный стол с двумя ящиками и простой жесткий стул, ножки которого можно немного подпилить. Стол покрывают плотной бумагой. Высота столов и стульев должна соответствовать росту ребенка. На стену над столом хорошо повесить листы древесноволокнистой плиты с отверстиями, в которых крепятся проволочные крючки для навески инструментов, спортивных принадлежностей и т. п.
Для малышей удобен в пользовании откидной стол, представляющий собой доску, прикрепленную на петлях к узкой деревянной планке, горизонтально прибитой к стене. Доска опирается на кронштейн, прикрепленный на петлях к вертикальной планке, также прибитой к стене перпендикулярно к первой, но ниже ее. Стол хорошо окрасить масляной или эмалевой краской под цвет стен, чтобы он был меньше заметен, когда его опустят. По мере роста ребенка стол можно укрепить выше, и таким образом, он может служить не один год. Естественный и искусственный свет должен падать на стол слева.
В интерьере детской комнате удобны встроенные откидные детские кровати с низкими спинками и откидными ножками. После установки кровати в вертикальное положение ее задергивают занавеской из ткани. Постельные принадлежности на день пристегивают к кровати двумя ремнями для фиксирования их на матраце при откидывании кровати. Можно также пользоваться кроватями, одна из которых днем задвигается под другую. В комнате удлиненной формы вдоль одной из ее стен могут быть установлены и обычные спальные места, которые используются днем для сиденья. Но и в этом случае в дневное время они должны занимать как можно меньше места. В частности, матрацы (из отдельных подушек) днем могут иметь укороченную форму; крышки ящиков для постельного белья в дневное время служат столиками, а прямоугольные подушки кладут на крышки ящиков, которые могут устанавливаться и в наклонном положении и служат таким образом подголовными подушками. Эта конструкция кровати хороша еще тем, что длина ее может быть изменена.
Сейчас получили распространение двухъярусные кровати, на которых спят обычно подростки. Популярны шкафы-секретеры и подвесные полки-секретеры.
Рабочие столы можно устанавливать параллельно окну, под углом или вдоль стены. При этом отметим, что, сидя лицом к стене, школьник будет меньше отвлекаться. Над столами и на стенах часто укрепляют полки для книг, доступ к которым должен быть свободным.
Стол для игр и занятий должен быть прямоугольным, так как занимаясь за круглым столом, дети прижимают грудную клетку к крышке стола, а при рисовании и лепке локти у них находятся на весу, что утомительно и мешает выработке правильных навыков. Для занятий детям могут понадобиться ножницы, иголки, перочинный ножик. Эти вещи не следует оставлять в детском уголке. Взрослые должны давать их при необходимости и следить за тем, как дети ими пользуются.
Школьник должен сам убирать свой стол: менять бумагу, следить, чтобы на столе не было нагромождения лишних предметов. Тетради, книги, портфель и прочие принадлежности должны храниться в отведенном для них месте (в ящиках стола, на этажерке, в шкафчике). Характерным для детей младшего школьного возраста является желание самим что-то смастерить. Нужно дать школьнику бумагу, картон, дощечки, гвозди, лоскуты, нитки, клей и т. п. Все это надо хранить в закрытом ящике или на закрытой полке.
Для детей 8—10 лет желательно приобрести школьный набор столярных инструментов (молоток, лучковую пилу или ножовую, клещи, коловорот и т. д.). Для столярных работ можно использовать обычную табуретку.
Клетка с птицами, небольшой аквариум с рыбами оживят детскую комнату. Хорошо, если с раннего детства дети приучатся заботиться о птицах, рыбах, ухаживать за цветами, содержать в порядке игрушки и книги.